补课高二一对一

补课高二一对一，简单学习网的教学质量是不错的。

就经验而谈，请一对一是因人而异的。

1.什么样的孩子的选择一对一。

一对一的特点是因地制宜，针对性，弹性大，监督效果好

就我经验而谈，一般是基础差的跟不上整体进度了，班课彻底跟不上的孩子，举个例子，孩子英语高二50分/100，那就是基础羸弱，换句话说，就是欠了债的，还独立无法偿还孩子。可以针对性的解决问题，更加高效的帮助他完成处漏补缺

第二类孩子就是自觉性极差的孩子，进入一个班级里，老师讲课他当催眠，学生讨论他当社交，老师作业他当耳边风的孩子，那么一对一可以阻绝他的社交属性，其次，鞭策监督这样的孩子。

第三类，定向补习，比如竞赛，比如想考清华北大的等优质的孩子，哪里差就想针对的补什么。

2.什么样的孩子选择班课补习呢？

班科的特点

针对绝大部分的孩子，适合基础中上的同学，其次，可以营造比学赶超的风气，具有一定的社交属性和班级氛围，很多孩子喜欢这样的课程是因为性格开朗，喜欢和同学们一起，这样可以克服无聊和没有对比的情况。有了对比和一起氛围也是让孩子自我定位学习情况

针对你孩子，鉴于高二，如果很差，面临高考时间比较紧张，那么请一对一比较合适，如果学业尚可，自觉性好，可以选择班课或者在家自学也是完全可以的。

高中补习多少钱一个小时比较合理，本人从事14年的高考特训经验是：分数进步决定价格。

我先抛出几个小问题：

1、物理科目高考中拉分特别大，平均分最低，如果能让一个学生在短短一个月，从20-40分提高到80-95分，你觉得家长愿意出多少钱？

2、一个学生天天玩手机、游戏、谈恋爱，放弃学业，家长怎么说都无效，最后说也说不得。因为某个老师，孩子不但改观，而且发了疯读书，半年内考上本二、本一，甚至985大学。让孩子得到一次自我努力后的肯定！让孩子体会到了读书与拼搏的乐趣不亚于打游戏升级！让孩子到了大学和社会上能积极面对挫折与困难！你觉得家长愿意付出多少钱？

3、一个学生拼命读书，就是没有达到本二或本一水平，得到一位老师的指导后能考上一个比较好的本一或211或985大学，你觉得一个家长有多大的意愿出多少钱？

4、一个学生现在400到500分，如果有一个人老师能够带着他进步到600分以上，你觉得家长会愿意出多少钱？

记得在2009年刚刚开始创办高考特训的时候，承诺本一的学生五万块钱，承诺本二的学生收三万块钱。用半年时间教学，每天从早上六点到晚上11点，没有任何假期，早上五点半还得陪学生去跑步，中午就休息个两个小时。学生除了晚上睡觉时间，几乎都在教室里面，那我也得在教室里面。冬寒暑热，一直就这么坚持到每一届的高考，再美美睡个昏天地暗。第一届有个厦门一中的女学生，文科数学的，培训前高二下学期期末考数学43分，两个月的高三月考周考提高到了138分，高考143分。厦门一中的一学生，理科物理和数学，培训前都是年段580多名，经过一个暑假，物理提高到年段前20名，数学提高到260多名。你觉得他们家长会愿意花钱吗？

我认可一个别人眼中的差生为了一个证明自己也可以的意愿而努力拼搏的付出。同样的，家长也不会去否定一个老师的付出。

就像名校效应，衡水中学，毛坦厂中学等等。名校升学高，学区房等等，好的教育资源一定是稀缺的。名师出高徒，老师有水平，一定会得到认可，提出的价格就一定是被认可的。

如果不用买学区房，通过必要的补习，孩子能考一所好大学，家长会怎么做呢？

大部分家庭都是普通的，怎么样才能享受优质的教育呢？

学区房对大多数家庭来讲都是一个很大的压力，补习费也是一笔不小的支出。家长作为孩子的第一老师，可以给孩子定一个标准，老师讲的孩子一定要能讲出来，课本有的，孩子，一定能够讲出来，在这两条要求之下，孩子做到了，即使他去发展他的兴趣，玩他的手机，成绩一样会好。成绩优秀，不是靠补习补出来的，是靠引导和肯定出来的。

所以说，不是一个小时多少钱合理。好的教育资源从来都是稀缺的，家长认可就是合理。

高中补课，一对一的价格肯定贵。我们这里是1小时200元，有一星期补两次，也有一星期补一次，高中上课和晚自习时间抓的都紧，一般只能在周六或星期天补一次。

为了省点钱，最好让孩子补一门，看孩子哪门最弱、最有上升空间的，就补哪门。门补多了不切实际，孩子在时间上吃不消，家里经济也吃不消。

另外，不一定非要找一对一补，可以找一对二、一对四的补，效果都不错。我的女儿在上高中，英语有点弱项，当时找一对一补，问了价格吃不消，后来补课老师说，你可以找几个同学来一起补。

最后是一对四补，每小时60元，我让女儿又多报了一门，这样可以提高两门的成绩，而且价格反而降了许多。

补课时一定要注意，一是认真听老师讲解并记下要点，二是一定带着问题去补，你在家有什么搞不懂的，有疑问的，在老师讲解完了，就去问，老师都会认真讲给你听。如果四个人带着四个问题去问，比你一对一问一个问题收获大多了，所以，补课不一定一对一就好。而且，多个人补，还可以带动学习的积极性，相互竞争，更能提高补课的效果性。

补课一定不能盲目去补，不是门门都补就好，这样会使孩子失去学习的积极生，什么问题都指望补。

补课一定要带着问题去补，没有问题老师也不知道你哪里弱，只有带着问题，老师才知道你哪弱哪差，有针对性的对你指导，才会很快提高你的成绩。

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