太原师范学院怎么样

数学系水平整体一般，教学水平和对学生要求都比较低。山西省也没有校招，考研上川电，复旦和央财的都是凤毛麟角。非常符合省内二本的水平。09年病毒来袭，十一后的一个周五下午通知放假1个月，回去一周又通知返校。每年冬天美术生考试都要把宿舍清空，开学再搬回来。当时有学姐被隔离时输液过敏，打男友电话才被送到了省人民医院，结果他男友因违反纪律被院长骂了一顿。 不过舍友通过关心被隔离人士，也收获女朋友一枚。只是这次运气不好上热搜罢了，多数学校也就这水平，山西封闭落后显得更弱鸡一些。

系简单学习网人民共和国教育部于1999年3月批准,由山西大学师范学院、太原高等师范专科学校、山西省教育学院合并组建而成，是以本科师范教育为主的全日制高等师范院校。　　学院位于山西省历史文化名城----省会太原市，是省城太原唯一的一所以本科师范教育为主的高等师范大学，分为北、中、南三个校区。学院占地面积354778平方米，建筑面积365483平方米。现有全日制研究生、普通本、专科在校学生11640人，成人脱产学生1180人，高师函授学生6312人，成人夜大学生427人，。　　新建的太原师范学院教育资源得到了优化配置，办学条件明显改善，图书馆纸质藏书100.5 万册，电子图书26.6万册，教学仪器设备总额566000.77万元，计算机总台数2072台，语音实验室座位数2729个，多媒体实验室座位数4509个；师资力量明显增强,现有专职教师1727人，其中教授91人、副教授233人、讲师263人、博士52人、硕士192人、在读博士及博士后98人；2009年获批一级学科硕士点3个，分别是地理学、文学、数学。二级学科硕士点6个，分别是自然地理学、人文地理学、地理信息系统、中国现当代文学、计算数学、应用数学。专业门类更加齐全。　　本科专业有计算机科学与技术、数学与应用数学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、思想政治教育、体育教育、美术学、历史学、物理学、生物科学、化学、信息与计算科学、地理信息系统、汉语言文学、英语、经济学、教育学、学前教育、音乐学、舞蹈编导、应用心理学、法学等43个师范和非师范本科专业，专科有英语（非师范）、英语教育、计算机科学与技术、学前教育、舞蹈教育、旅游管理等6个专业；学科专业优势更加突出，教育科学研究、中国现当代文学研究、中国古代文学研究、人文地理研究、自然地理研究、政治理论研究、艺术科学研究、数学研究、音乐学、经济学等学科专业，师资力量省内一流。　　 学院积极开展科学研究，以学科建设为主线，以形成科研优势与特色为目的，构建以人为本的管理模式与运行机制，激励高水平科研成果的产生。1、设立了院级重点学科建设基金，筹集资金500万元用于学科建设；2、设立了院学科带头人培养基金，每人每年资助10000元；3、设立了科研成果奖励基金， 2004年度颁发科研成果奖金200万元；4、设立了院立科研项目基金，每个项目资助50000元； 5、设立了科研量化考核制度。科研管理的改革，极大地促进了科研发展。仅2004年全院发表学术论文600篇，出版学术专著及教学用书20部，被SCI、 EI、ISTP等权威索引期刊收录100篇；学院目前承担部（省）级以上科研项目100余项，科研经费达到3000万元；人文地理学科、计算数学学科和中国现当代文学学科被确立为山西省重点学科；王尚义教授、张瑞君教授、王川龙教授被确定为省级学术带头人。　　近年来，学院对外学术交流活跃，合作办学形式多样。学院向美国、英国、日本、西班牙、澳大利亚、新加坡派出留学生，在国内与北京师大、河北师大、太原理工大学建立联系，社会影响力不断扩大。　　 　跨入21世纪的太原师范学院，在“崇德、博学、团结、创新”的校训指导下，将继续坚持教育创新，不断深化教育改革，稳步推进各项工作，着力打造本科教育品牌，努力建设成为一所具有鲜明特色的、均衡发展的、国内知名，省内一流的高等师范院校

进的太原师范学院的门，走的是晋中榆次的路，吸的榆次的空气。

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