很多同学在初三的语文中考获得了比较好的成绩，可是，到了高一的时候，却一下子发现自己的语文成绩下降了，那么，作为一个后初三新高一的衔接中，如何布局新高一的语文学习呢？
讲清区别
1、思维方式的改变：
初中语文记忆的部分与形象思维的部分比较多一点。而高中语文议论文的增加，使得高中语文学生思维必须的较大的改变。改变的要求。
2、学习内容的改变
有些同学说高中语文不外乎是初中语文的加深版，其实不然我们用诗歌来举一个例子：初中的诗歌考试比较简单，这两年的考试加入了比较阅读的内容，是考试难度的一种提高，但根本上来说，还谈不上鉴赏与理解。 初中的诗歌考试中考相对高查的还是积累等相对基础的内容，而高考所要求的学生对诗歌的理解就相对难度要提升比较多一点，鉴赏写作手法，鉴赏诗歌意境，而题型也多为简述题，考查学生的逻辑思维能力，概括能力，理解能力等等。
3、作文写作的改变
在高中语文学习中，最明显的变化莫过于作文了，有同学说，高考也可以如初中一样写作文，道理是没有问题的，但是，我们来思考一下，高中语文对于学生的培养目标主要是什么，是要形成较好的独立思维能力，形成较高的语文素养，写作要求学生对社会现象作出深入的思考，清晰地表达自己的观点。从这点上来说，高中生要具备一定的思辨能力就很重要了。初中作文中以散文为主的写作内容，在高中阶段可以深入思考也不失为一个比较好的方法，但要深入思考，就必须对议论文写作进行一个较全面系统的训练，因此，高中作文的难度是肉眼可见的提高。
4、文言文的改变
有同学说，我初中文言文基础很好，所以高中文言文也不怕。但我们要明白，初中的文言文考试还是主要以短小，内容浅的寓言故事，小短文为主，故事性较强，高中语文的文言文则强化了人物传记为主的文言文学习，还基本是课外的内容，知识迁移的能力要掌握得比较好才行。积累的基础上运用，这对高中生来说也是一个考验。
5、名著阅读的变化
初中阶段，中考考14本名著，有些同学认为，高中考两本《乡土中国》、《红楼梦》在数量上还可以啦，但是，其实，我们略为了解一下就知道，单说《红楼梦》就是文学史上的一本奇书，研究它的人专家不计其数，也形成了诸多的“红学派”，从这一点就说明这本书要读懂是有相当难度的。从2022新高考的作文中已经得到了《红楼梦》的相关内容，这给新高一的学生们提一个好大的醒。所以这也是对一个新高一同学的考验。
学习建议
高中的学习是比较紧张而繁忙的，课深的深度、难度，广度都有了较明显的增加，学生更要在语文的学习上变单纯忘记忆到理解记忆，逐步提升自己的思维能力，全面发展。提前布局，广泛阅读，深入思考，才能在新高一的语文学习中获得先机，赢得开门红。
首先，后初三时期不能放松，要提前布局新高一的学习，名著可以先读起来，了解起来。其次，在中国传统文学中深浅，不要浅尝，网络时代下的学习工具是非常便捷的。再次，调整思维才是重点，毕竟，高中三年才是真正的较量。