托福写作逻辑错误汇总

　　在之前的文章当中我提到过，造成同学们跑题的第一个重要因素是读题目时审题不仔细导致题目中附加条件的提取失败。解决这个问题的方法就是上次我提到过的——快速提取题干关键词，具体步骤详见上期文章<<浅析托福写作主体段中三大论述错误>> ~

　　好啦~接下来果果老师就要举例来讲一讲另外一个导致文章主体段论述不得体的因素——段内论述不清晰。

　　所谓段内论述不清晰就是指给出的论据不能很好地证明自己的论点，句子与句子之间缺少逻辑性，很难说服读者。下面举一个例子：

　　我的一位学生在回答“你是否同意以下观点：社会实践活动会给学生们带来很多的好处”这道题时持同意的态度。他给出的论点是“参加社会实践活动有助于学生未来的职业生涯”(这里的论点也就是我们主体段的第一句话)。这个论点本身是没有问题的，问题就出在了后面的论据部分。原文为“参加社会实践活动有助于学生未来的职业生涯。举个例子：我哥哥就在一所为学生提供社会实践活动的大学里读书，因此在他大学毕业后，有很多工作单位向他伸出了橄榄枝。”

　　首先，这个段落举例占了大多数篇幅，并且这个例子为个例不具备很强的说服性。其次这几句话之间明显缺乏相应的关联性。我们来找一找逻辑漏洞。第一，哥哥在一所为学生提供社会实践机会的大学里读书就能证明哥哥参加了社会实践活动吗?第二，就算哥哥参加了社会实践活动，如果抱着敷衍的态度什么都没有学到，那么是否还会在找工作时这么顺利?第三，哥哥受用人单位青睐是因为社会实践活动吗?是否是因为哥哥学习成绩优异?短短几句话中我们就找出了三个逻辑漏洞。

　　下面我们来看一下修改过的版本：“参加社会实践活动有助于学生未来的职业生涯。在参与社会实践活动的过程中，学生们可以通过小组合作完成任务来提高合作意识;通过与周遭人们的沟通来提升交际能力;通过实践过程中的挫折来提升自身的应变能力。而在当今社会巨大的竞争下，这些排除在成绩表之外的能力恰恰是用人单位选贤举能时更为重要的标准。因此学生在校期间参与此类活动对今后个人的职业发展起到了重要的推动作用。”

　　这个修改后的版本是不是比之前的原文要更有说服性呢?除了句与句之间的逻辑性，修改版本中我将学生的微观个案也转换为了一般论述，这样会更容易说服读者。我们在主体段之中加入例子是为了更好地证明自己的论据，增强文章的说服性与可信度。因此，果果老师建议同学们在写主体段时最好是将案例安排在理论论述之后。

　　最后，同学们还需要注意举例时不要列举特例。我们来看下面这个题目。Educating children is a more difficult task today than it was in the past because they spend so much time on cell phone, online games, and social networking website.(TPO34) 这道题很明显题干当中带有附加条件，也就是说题干当中规定了现在的孩子比过去的孩子难教育，因为孩子们浪费了很多的时间在……上。我的一位学生对此持有否定的态度。但是他只否定了附加条件。也就是说，他的观点是“现在的孩子确实比过去的孩子难教育了，但其原因不是因为题干中提到的因素，而是由于父母对孩子的溺爱造成了现在的孩子难以管教。”在他的作文中提到了这样一句话“由于独生子女政策，现在的家庭都只拥有一个孩子，因此父母对孩子的溺爱程度相较过去大幅提升。”这句话就存在明显的漏洞。独生子女政策是在某一国家的某一特殊时期存在的，不具备“普适性”，而题干当中也没有说“你是否同意以下观点：在中国，现在的孩子比过去的孩子难教了?”。因此各位同学们一定要注意，在举例时“普遍适用性”的重要性哦!