初一历史补习班

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初一历史补习班,简单学习网学习方便效果也好。

儿子上初一,每天的作业都写到很晚,考试成绩却不是很理想,该不该补课?

孩子上了初一之后,很多家长明显感觉到孩子的学习任务和压力在不断增加,上周跟一个学生家长在聊天中家长提到孩子每天晚上写作业完成的时间都在十点钟以后,有的时候甚至是更晚,班上的大部分学生都是这样的,这还是在普通班,重点班的作业更多,压力更大。

初中的学生作业多也是在预料之中,到了初中之后再增加了好多科目,单从每科来看,作业量确实不是很多,但是将这些作业叠加起来那就非常的大了,每天还有很多的抄写和背诵的东西,任务量自然是是不少。

每天写作业到深夜一定能换来优异的成绩吗?不一定。

孩子能按时完成作业,说明孩子的学习态度还是比较端正的;当然也有另外一种可能性,孩子只是为了完成作业任务,以免被批评;跟班上的别的同学比较一下,如果孩子完成作业的时间比别的学生多了很多,也就说明孩子写作业的效率比较低下,在学习中还是存在着一些问题。

作业是对课堂学习内容的复习巩固,前提是孩子在课堂上把所学的内容给听懂了,尤其是理科方面,如果课堂上没有听懂,课后去做作业的时候回面临很多的问题,即便是勉勉强强把作业做了,估计正确率也不是很高。像文科方面,很多的内容需要去记忆,大部分同学在完成作业的时候,通过翻书去寻找答案把作业完成了,话费了很多的时间完成作业,但还是没有记住,考试的时候还是不会。

要提高学习效率和成绩还得从提高课堂效率抓起,只有课堂上听懂了,学习才有效果,课后的作业才能快速而高效地完成。

在完成作业的时候需要独立去完成,现在有很多的作业辅助软件,见过很多学生,每次作业写的都是全对,可是一到考试的时候就一塌糊涂了,最后询问情况才了解到,学生平时比较喜欢用搜题软件,遇到不会的题目的时候,就拿手机搜一搜答案就出来了,作业也完成了,可是知识点没有得到巩固,能力没有得到提升,不熟悉的和不会的依旧存在,在考试的时候就露馅了。

作业除了帮助我们复习巩固所学之外,还有另一个目的就是查漏补缺,通过作业了解到自己在学习中存在的问题和疑惑点,在后期的学习中去克服和弥补,如果本来存在的问题没有得到体现和解决,最终在考试中就会遇到很多的问题。

作业时一方面,在学习中必须要抓住重点,拥有良好的学习方法,尤其是要针对重难点和易错点去练习和巩固,比如在初一数学学习中,基本概念和运算都是非常重要的内容,在考试中占据了很大的比例,如果孩子在运算方面存在着一些问题,那就需要多加练习,比如每天完成一些计算练习,针对自己的薄弱环节进行有针对性的练习才能提高学习和复习效率。

关于补课的事情,这个得跟孩子商量,先了解孩子在学习中存在的问题,如果确实是课堂上的有些内容听不懂,跟不上,可以找个老师来给一些帮助和指导,毕竟初一刚开始,为整个初中的学习在打基础,不能让孩子把学习落下去,否则只会是很难补的回来的。除了补课,最关键的还是在学习习惯和方法方面去调整和改变,毕竟初中的学习不同于小学,对孩子有了更高的要求,需要孩子不断去调整和适应,提高学习效率。

初一政治历史地理生物差怎么补?

初一的政治历史,地理生物差的话,应该可以平常多看看书,了解一下,政治方面的问题,以及地理方面的问题,然后适当的去上一对一的补习班。

孩子刚上初一,需要给孩子在外面补课吗?

我是一名从教二十多年的英语教师,主要从事毕业班英语教学工作,也从事过两年的小学英语教学工作,所以对于初一的孩子补课问题,我不知道您想给孩子补习哪些学科,如果从英语单科角度来说,我感觉从初一开始您可以让孩子参加新概念英语的学习,因为初一上册英语教材内容比较简单,词汇大多也是小学学过的内容,绝大多数孩子学起来比较轻松,而新概念英语不仅可以让孩子增加词汇量,而且在语法知识的学习上比较系统,完整。

而关于中小衔接问题是每一位初一家长面临的问题,孩子进入初中以后面对新环境,新同学,新老师,新内容,不适应是正常现象,都需要一段时间的调整,老师面对的全是新学生,也需要慢慢了解,所以家长要引导并帮助孩子尽快度过不适期,对于老师,首先家长要保持高度信任的态度,给孩子正确积极的引导,所谓亲其师信其道,一个不信任老师的家长很难培养信任老师的孩子,虽然每个老师的教学方法不同,也一定不可能适应每一个孩子,所以家长就需要引导孩子去慢慢地适应老师,而面对新同学,家长要引导孩子做一个宽容大度的人,对一些小事不要斤斤计较,并且要乐于助人,而且要学会包容别人的一些小缺点,小问题,这样的孩子在班集体中才更加受到欢迎,才能更快地融入到新的班集体中,而面对新的课程,初中课程增多,内容增加,所以良好学习习惯的养成至关重要,良好的听讲习惯,预习和复习习惯,认真完成作业的习惯,认真书写的习惯都要慢慢培养,所以家长一定要做好监督和引导的作用,陪伴是最好的教育,刚刚升入初中的孩子尤其需要家长的陪伴,做一个忠实的听众,尤其认真倾听孩子的烦恼,并且帮助他及时排忧解难,如果遇到自己解决不了的问题,及时和班主任及任课老师沟通,从而帮助孩子做好小初衔接。

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