初三物理电学辅导

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初三孩子一直在外面上的有辅导班，成绩还是上不去，怎么办？这是问题很复杂。首先这个问题又分两步，也有两个问题：一、一直上辅导班的初三学生成绩为什么差。这个原因只有两方面：别人的原因和自己的原因。别人主要指家长、学校老师、辅导老师。别开学生自己的因素，要提高成绩，家长首先要有让孩子搞好学习的意识，这个看来是肯定不缺的。其次是期望合适，正确引导。根据孩子的智力和能力，为孩子定下适当的目标，不能过高或过低。过高，孩子无法达到，期望无法达到，自己灭了自己的志气；过低，孩子整天玩乐也可达到期望。还要让孩子经风雨见世面并适当经受挫折，形成良好的习惯----如不论哪科都建立错题集，肯定对提高成绩有帮助。孩子成绩的提高，主要靠学校的老师，说实在话，一般情况下，学校的教师水平能力教学经验都要优于或远远优于培训机构老师的水平（但可能参培家长一定会否定这一点，这个我也不固持己见，也许有例外。），提高每一位学生的学业成绩是学校授课老师职责所在。所以家长要和学校授课教师多勾通，倾听授课老师的意见。孩子绝大部分学习时间都是在学校度过的，如果放弃学校教育想出成效，既是舍本逐末，也是完全不可能的。如果参加的是一对一的培训班，根据学校老师的建议，并且培训机构的老师也有足够的教学水平、经验和方法，通过切实可行的点对点培训，应该或多或少会有一点效果，不可能全没效果，当然，参加培训的人不能抱抵触的态度，不然，不论什么样的培训，都是瞎点点灯！如果学校老师承诺尽全力放在有心上耐心教育你的孩子，让他（她）回答力所能及的问题（量身打造），适当进行个别辅导（注意，是指学校老师，不是培训机构的老师。如果家长不待见学校老师，甚至专门发贴抵毁孩子的授课教师，那么教师肯定只干八小时之内的事），那么孩子也或多或少会有点起色。当然，如果孩子遇到了优秀的培训教师，这个工作也可由培训教师做，也许也会有效果。现在，是没有效果，不知是否及早与学校老师（或培训老师）勾通了没有。如果是孩子自己的原因，那就要从孩子自己方法想办法。孩子的因素有：遗传，这是最主要的，不是每一个孩子只要家教得法，然后有最好且最合适的老师教，孩子就可以上北大考清华，然后只要三观一正，就是伟大的家！遗传因素规定了一个孩子成长的上限！其次是态度，态度决定一切，决定成败；此外还有方法、习惯等等，都很重要。第二步，孩子成绩差，怎么办？这要根据实际情况，和老师反复商议，再量身打制培训方案，如有经验的班子施行，方可或多或少见效。不论什么人，超过可能的期望的期望，都是不会见效的！就像石头不可能孵出小鸡，随便弄一批什么人通过优质教育就可以培养成北大清华生一样不可能！最后说句废话，培训也许有用，但一般不会天翻地覆。提高成绩主要靠学校。回答仅供参考。如果无用，请忽略。

相对于初中物理其他部分，电学的确是难点和易错点。

初中物理，大部分内容来源于生活，讲述生活中常见的现象。但是电学，生活中家庭用电是220伏，工厂用电的电压更高，安全电压36伏以下。所以虽然我们每天都在用电器，但是电压都超出安全电压很多，学生没有条件深入接触电学知识。

建议去网上买一套电学实验箱，大概一百多。操作记忆是最深刻的。可以回家后重演老师的实验，从中找出问题，解决问题，比做100道题理解的更深刻，也不会忘记。串联和并联问题就会得心应手。电功率问题通过实验也可以很容易解决。

我们可以想一下，你还记得几句上学时候老师说过的话，但是做过的实验，我相信每个人都记忆犹新。只有亲身经历才会得心应手。

怎样学好初三电学？

对于怎样学好初三电学这个问题上，我想需要从三个方面来答:

第一，老师首先要认真的给学生讲课，讲课的时候要多举例，多试验，多实践。比如，叫学生多认识一下电学零件，如电阻，电容，电容器等等多种零件。也可以搬个电脑、电视或小收音机，播放机等等，叫学生亲自认识观察一下线路什么的。并且画图给学生看和指导。

老师如果顺着书本念，或顺着书本往黑板上写，不讲清楚，再聪明的学生也学不会。

第二，老师讲课的时候，学生要聚精会神的，认认真真的听老师讲课，学好电学原理和基本公式。

如果老师讲课的时候，学生不好好学习，不认真听老师讲课，在下边乱搞小动作，脑子走神，趴在桌上睡觉。老师讲的再好，你也学不会任何东西。

第三，实践出真知。学生到卖店买个小笔式的电烙铁，焊锡，再买套电铃,零件或小收音机或小录放等或其他整套的电学零件到星期天时在家亲自做做试验，如果你焊接好完后，按一下开关会出声音有声了，就证明你的电学就学会了，学好了。

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