语文高中补习班

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语文高中补习班,高中升学压力大,找网课学习是不错的方式。

感觉语文辅导班很少,这是为什么?

看到这个问题,想起前几年我们一位理科出身(教化学)校长在某非正式场合说的一段话:

语文有什么好学的,不就是看看书写写东西嘛;语文有什么好教的,在大街上随便拉几个蹬三轮的都可以来高中教语文了。

我们学校也算是省内知名的重点高中,连学校高层都有人这么看语文,就更别说学生、家长和社会上其他人了。

大家普遍觉得,语文嘛,学不学也就那样,不管怎么学,差距不大。有读几页书的时间,不如刷几道题,该背的东西给背了,不就行了。

而且,大多数地方的语文,成绩好和成绩差的分差相比于其他科目,并不大。全省状元的语文可能也就120+,正常成绩很中庸的学生,语文也能达到100分。像我们学校语文高考成绩,理科省状元的语文是128分,而全校所有应考生的语文平均分是105.49,这个分差,多数学生是可以接受的,所以,对他们来说,提高语文永远是他们最后要考虑的问题。至少,在他们把数学、英语提到比语文还要高的位置之前,他们不会选择去补语文。

当然,有两点不得不承认。第一,语文确实不太好补;第二,真正优秀的语文老师确实太少(我见过不少老师高中三年只讲文言文和诗歌,阅读极少讲,作文极少讲,尤其是作文,基本没有体系化的讲解,很多学生从高一到高三,写作水平并没有提高,很多学生写了三年作文,到了高考前都不知道议论文的基本结构,没有一定的积累),即便是学生想补,很少能够像理科一样短期内就看到效果。

校内的情况如此,校外就更别说了。校内的老师不靠谱,校外的也一样。好的补习班太少,学生的时间也不多,这直接导致补语文的性价比极低,远不及理科令人放心。

不过,在一些地方,也流传一些说法,如“三流的学生补数学,二流的学生补英语,一流的学生补语文”,未来的高考趋势,数学会趋向于简单,英语会趋向于简单,但语文一定是趋向于更难的。回归传统,学生需要了解、识记更多,增大阅读量,学生需要训练更多,作文贴近现实,学生需要接触现实和社会更多。这种趋势下,如果学校不重视语文,语文老师不认真提高自己,钻研教学,学生不端正态度,那就是给校外的辅导班制造机遇。

这种情况下,语文辅导班会越来越多的。

高一如果语文成绩比较稳定的话,还需要报课外辅导班么?

我作为高中语文老师,非常反感学生去报语文辅导班,特?是那种天天做各种试题以期提高语文考试成绩的?导班。语文成绩的提高,最终靠的是语文素养,而考?中的语文素养又具体表现为阅读理解能力和语言表达能力,这是?助班解决不了的。只要自己平时多阅读各种作品,语文素养一定不差。比如,有些常年在外学专业的同学,一年几乎不做语文试卷,但比那些天天上课做题的同学的语文成绩好,原因就是?些同学平常通过大量的课处作品的阅读有了厚重的积累。

高中语文怎么补习?

1.基础知识。

语文的基础知识和书本上的东西也很重要,一定不可以忽视。

该背诵的篇目要背的烂熟于心。

高考题目千变万化,但是唯有背诵我们是完全可以把握的。

只要把该背的都背熟了,就可以保证自己一定可以拿到这方面的分数。

有些古文虽然不要求背诵了,高考题也不会出原题,但是古文阅读中的很多实词的意思,虚词的应用和特殊句式的积累,都是从这些课文中来的。

基础的真是需要积累和记忆,同时也需要一定量的练习。

2.阅读理解。

科技文阅读重在技巧。

古文阅读重在积累。

现在阅读是技巧和积累并重。

阅读理解需要一定的做题量,但是做题不在多而在精。

对于每一篇阅读理解都要像考试一样的对待,认真思考,认真作答,然后根据参考答案给自己评分儿。要把自己答案和标准答案之间的区别网红笔写出来。

总结出题型和答题方法。

3.作文。

对于提升作文,可以尽量去模仿一下高考满分作文的写法。

平时多阅读多研究,也可以跟老师沟通,并且对于自己的作文多修改,练习写模拟题的作文,提高拓宽自己的作文思路。

语文的学习,在于日积月累,潜移默化。所以读读背背,写写,练练,才是最好的语文学习方法。

以上就是关于语文高中补习班的详细介绍,比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容,希望本文对你有所帮助。

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