语文高中补习班

语文高中补习班，高中升学压力大，找网课学习是不错的方式。

看到这个问题，想起前几年我们一位理科出身（教化学）校长在某非正式场合说的一段话：

语文有什么好学的，不就是看看书写写东西嘛；语文有什么好教的，在大街上随便拉几个蹬三轮的都可以来高中教语文了。

我们学校也算是省内知名的重点高中，连学校高层都有人这么看语文，就更别说学生、家长和社会上其他人了。

大家普遍觉得，语文嘛，学不学也就那样，不管怎么学，差距不大。有读几页书的时间，不如刷几道题，该背的东西给背了，不就行了。

而且，大多数地方的语文，成绩好和成绩差的分差相比于其他科目，并不大。全省状元的语文可能也就120+，正常成绩很中庸的学生，语文也能达到100分。像我们学校语文高考成绩，理科省状元的语文是128分，而全校所有应考生的语文平均分是105.49，这个分差，多数学生是可以接受的，所以，对他们来说，提高语文永远是他们最后要考虑的问题。至少，在他们把数学、英语提到比语文还要高的位置之前，他们不会选择去补语文。

当然，有两点不得不承认。第一，语文确实不太好补；第二，真正优秀的语文老师确实太少（我见过不少老师高中三年只讲文言文和诗歌，阅读极少讲，作文极少讲，尤其是作文，基本没有体系化的讲解，很多学生从高一到高三，写作水平并没有提高，很多学生写了三年作文，到了高考前都不知道议论文的基本结构，没有一定的积累），即便是学生想补，很少能够像理科一样短期内就看到效果。

校内的情况如此，校外就更别说了。校内的老师不靠谱，校外的也一样。好的补习班太少，学生的时间也不多，这直接导致补语文的性价比极低，远不及理科令人放心。

不过，在一些地方，也流传一些说法，如“三流的学生补数学，二流的学生补英语，一流的学生补语文”，未来的高考趋势，数学会趋向于简单，英语会趋向于简单，但语文一定是趋向于更难的。回归传统，学生需要了解、识记更多，增大阅读量，学生需要训练更多，作文贴近现实，学生需要接触现实和社会更多。这种趋势下，如果学校不重视语文，语文老师不认真提高自己，钻研教学，学生不端正态度，那就是给校外的辅导班制造机遇。

这种情况下，语文辅导班会越来越多的。

我作为高中语文老师，非常反感学生去报语文辅导班，特?是那种天天做各种试题以期提高语文考试成绩的?导班。语文成绩的提高，最终靠的是语文素养，而考?中的语文素养又具体表现为阅读理解能力和语言表达能力，这是?助班解决不了的。只要自己平时多阅读各种作品，语文素养一定不差。比如，有些常年在外学专业的同学，一年几乎不做语文试卷，但比那些天天上课做题的同学的语文成绩好，原因就是?些同学平常通过大量的课处作品的阅读有了厚重的积累。

1.基础知识。

语文的基础知识和书本上的东西也很重要，一定不可以忽视。

该背诵的篇目要背的烂熟于心。

高考题目千变万化，但是唯有背诵我们是完全可以把握的。

只要把该背的都背熟了，就可以保证自己一定可以拿到这方面的分数。

有些古文虽然不要求背诵了，高考题也不会出原题，但是古文阅读中的很多实词的意思，虚词的应用和特殊句式的积累，都是从这些课文中来的。

基础的真是需要积累和记忆，同时也需要一定量的练习。

2.阅读理解。

科技文阅读重在技巧。

古文阅读重在积累。

现在阅读是技巧和积累并重。

阅读理解需要一定的做题量，但是做题不在多而在精。

对于每一篇阅读理解都要像考试一样的对待，认真思考，认真作答，然后根据参考答案给自己评分儿。要把自己答案和标准答案之间的区别网红笔写出来。

总结出题型和答题方法。

3.作文。

对于提升作文，可以尽量去模仿一下高考满分作文的写法。

平时多阅读多研究，也可以跟老师沟通，并且对于自己的作文多修改，练习写模拟题的作文，提高拓宽自己的作文思路。

语文的学习，在于日积月累，潜移默化。所以读读背背，写写，练练，才是最好的语文学习方法。

以上就是关于语文高中补习班的详细介绍，比网校将为大家分享更多与高中辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。