高二历史课程讲解视频

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高二文科生历史没有基础也是可以快速的学好历史的，历史也是有主次的，历史上发生的大事件是首先掌握的，历史每次发展到一定的阶段就是有大事件发生，这个是历史的规律，历史的脉络是人类社会向前发展，包括历史上几次农民起义的口号也是在前人的基础上不断深刻的！

学好历史需要把发生的历史大纲提炼出来，对于一些事件发生的年代要靠记忆来记住，其实大的事件并没有多少，记住就可以了，中国历史有其相似性，还是拿农民起义来说，农民起义几乎有相同的作用，只不过是发生的年代有不同罢了，历史上的英雄人物都是有相似性，可以统一整理出来！

中国历史基本上就是几个方面的问题，首先是朝代更迭，其次是新的政策，新的政策就是变法，再有就是国家对人才的态度，比如谁谁当了皇帝是不是杀了功臣，还有许多是一些圣贤在什么时候提出了什么主张，对社会的影响是什么？朝代维持不下去，就是外戚专权或者奸臣当道，哪个朝代外族入侵等等，其实历史没有多少特殊事件，把他们记忆下来就可以了！

学习历史可以当做学习中换换脑筋的一个选项，在历史书上标明重点，可以方便随时翻阅，还有可以买些有历史大纲的历史辅助教材，这个基本就可以靠记忆把历史学好了！

历史其实是简单的重复，在每一个时代有每一个时代的具体表现，也会出现一些代表性的人物，学习历史要理解历史上发生的事件就可以了。历史有两种极端，一个是社会如何繁荣昌盛的，一个是社会如何动荡不安的！

掌握好历史的脉络，加上对一些特殊事件的记忆就可以了！

学好历史没有多难，大概半年就可以应付考试了，当然做历史学家就是另外一回事，可是成为历史学家需要长时间的积累和学习，跟应付考试不是一回事。

历史就是简单的重复，找出一些在什么朝代发生了什么事件就可以了，就说发生的事件，基本上就是操作的人物不同罢了！

高二哪怕没有任何基础学好历史都不是难事，哪怕是一个人离开了学校，想要学好历史也不是难事，这个要抱着一个心态来学习就可以了！

我是重点高中历史教师兼班主任，我来分享一下我的观点。

首先，需要目标高中历史学科特点。高中历史科目首先是以高考为目的，学科教学主要服务于高考，因为高考是选拔性考试，在学习过程中需要充分掌握历史学科五大核心素养能力。只有熟练运用，才能更好应对高考。其次，历史课堂的多样性决定了课程的复杂性。当然学生是受教育主体，历史教师起主导作用，随着教学内容的不尽相同和教学进度的变化，历史课堂变化非常多，例如有新授课、复习课、习题课、公开课等等。不同类型的课堂，决定了不同的课堂效果，例如新授课，学生兴趣浓厚，积极性就高，课堂参与度就高，那么这样的课堂学习起来就不会太枯燥。那么如果是习题课，一节课可能会缺乏趣味性，因为作为教师，充分挖掘考点是首要教学任务，讲练结合的过程中难免缺乏新意，课堂上培养学生解题能力更为重要，尤其面对历史材料题型，需要面对大量枯燥乏味的史料，只有掌握一定史料解读能力，才能从容应对这类题型，而关键是需要大量的机械式重复练习。作为学生来说，进入高二年级，意味着历史课程即将步入高考一轮复习，新授课基本上在第一学期末就已经结束。这个阶段需要夯实基础，历史教学进度也会加快，如果基础不扎实，上课就会很吃力，进而觉得课堂很无趣，甚至听不懂。这个时候需要反思一下自己的问题了。历史更需要在理解的基础上形成自己的历史思维，如果上课没跟上，很有可能自己的认知水平有限，无法消耗老师的知识框架。作为教师来说，应该多关注此类学生，课堂互动，课下辅导，应该多让这样的学生参与，久而久之，学生的兴趣也很提高，学科素养能力也很提高。

最后，建议学生课上积极主动学习，课下多和老师共同探讨问题，课后多总结反思加强练习，如果你要应对高考，那么作为文科生，对历史学科的一切学习和付出，都是为了你的高考目标，不应该存在偏科行为，如果你觉得一个老师的课堂你不喜欢，那么你应该提高自己的适应能力，为了自己的目标而学习。

本人，恰好是一名高中历史教师希望以下的建议能够帮助到你：

第一，要树立正确的学习观。既然已经选择了文科，就要把历史当做一门高考的学科来学习。如果觉得自己历史成绩不好，那么就要拿出相对来说较多的一点的时间来给历史，要相信自己，只要付出就能够有回报，但是过程可能是艰辛的，一定要坚持。

第二，抓住历史的规律。首先明确史实，包括历史事件，历史事件的时间、地点、人物、内容、特点，过程、意义、影响等，也就是说，随便拿出一个历史人物或者是历史事件，一定要反应出相应的时代背景，这需要花费一些时间。其实如果把时代背景弄明白了，基本上历史大问题都解决了。

第三，做到古今贯通，要想做到古今贯通，要把各个历史事件联系起来，而不是作为单个的历史事件来学习，高考也不能只考单个的历史事件，所以要把每个历史事件的前后因果关系明确，无论是中国古代，中国近代还是中国现代，还有世界古代世界近代世界现代各个时期的历史发展情况一定要了解。而且还要记住他们的特征和重大的历史事件。

第四，做到中外关联。高考历史容易将中外某一些事件或人物进行比较，那么，对同一时期的中国和世界的重大事件，一定要联系起来，尤其是从新航路开辟以后的历史。

第五，就是答题技巧，培养自己的语言组织和逻辑思维能力。现在高考处于改革阶段，一些省份开始使用了新教材，不知道你所在的省采用的是哪种高考模式？有时间可以看一下，也就是今年的山东卷，对于高中历史核心素养考察的非常全面，整个卷纸基本上是在写小论文，所以答题技巧要和所学的知识相结合，不能只是死记硬背，当然背是前提。不背就答不了题。

最后想说，如果认为历史难背的话，可以找一些技巧，对于不同的内容，找到自己的记忆点，然后将它们联系起来，进行记忆。或者多看一点历史故事，找到对历史的兴趣，也有一些好的电视节目可以看，比如说国家宝藏、百家讲坛等。

本人也带过多届高三，其实只要肯付出，不管高一历史什么样，到高三的时候基本上都会有很大的提升，当然前提是自己愿意学。

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