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高一孩子一对一补习完课,回来就玩手机不做作业,还要补习吗?

作为孩子的家长希望看到孩子天天在学习,天天在进步应该是最高兴的,当看到孩子学习任务那么重还在自己的身边玩一定是很生气的吧?对于你提出的问题我们先来分析一下,看情况再做决定。

一是和孩子深入地沟通,了解一下孩子当前的学习情况。为了解决问题先要把问题了解清楚。需要了解孩子为什么这么做?是学习累了,需要休息一会儿;还是觉得有了家教就万事大吉,有拐棍了?总之,家长不能一味地责备,一定要有的放矢。如果是学习累了,需要放松一会儿,休息一会儿,也无可厚非,放松之后再继续学习,家长也应该接受,只要不离大格就行。如果是孩子觉得有了依靠,每天学校学完,家教还会给自己讲,自己都会了,万事大吉了,这时家长就要为孩子调整补习策略了,是加快进度补习,还是拓宽知识补习领域。

二是和学校老师开始沟通,了解孩子在校情况,看看请了家教之后孩子是否有进步。不知你请的家教是什么学科了,我猜测可能是孩子薄弱学科的吧?你在给孩子弥补学习的短板。找机会和孩子学校的学科老师沟通一下,看看孩子的学科成绩是否进步,如果没有进步或进步不大,是否考虑为孩子调换一位老师,征求学校老师的意见,同时了解一下孩子在校的学习状态,为孩子下一步的学习做好规划,

三是和补课老师沟通,了解每天补习内容,了解孩子听课的效果和思想动态。上高中的孩子正是世界观、人生观形成时期,他们要独立,有自己的思想,平时不愿意和家长沟通,但是会喜欢和年龄相仿的老师聊天谈自己的想法,家长可以利用这个有利条件来侧面了解孩子,了解孩子补习时是否效果好,是否全力以赴在学习?进而决定是否继续补习下去。

四是一定帮孩子制定一个长远的学习规划,同时还要有学期计划,做到长计划,短安排,让孩子看到自己的学习愿景,看到自己的进步。学习是需要学习动力支撑的,一定让孩子知道为什么去学。但是,孩子毕竟是孩子,不能把孩子完全禁锢在学校学习这个小圈子了。家长可以允许孩子做到学习和玩有机结合。当前是信息化时代,你看到孩子是在玩手机,有可能孩子也在网络上学习各种知识,不要一棍子打死一船人。只会埋头学习的孩子很难走远。家长可以和孩子了解一下他在手机上玩什么,关注孩子所涉猎的范围,只要对孩子学习有帮助,能开阔孩子眼界的事情,不要一味地干涉,因为孩子是属于未来的,在5G时代到来的今天,孩子也不能落后于时代,不是吗?

所以,希望家长综合来分析遇到的问题,然后去解决问题。我的意见是先补习着,在全面了解情况之后再做决定。您说呢?

南昌进步比较快的物理辅导班报名/周末物理补课贵不贵?

去年孩子上高一的时候,在巨人雷式学校上物理一对一辅导课,虽说补习价格是贵了点,不过成绩提高了20分左右,效果还是可以的,钱花得也算比较值得。

高中什么时候一对一补课好?

高一高二都可以,但是高三最好不要一对一补课,孩子压力会太大的

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