网课语文哪个好高中

网课语文哪个好高中，高中补习可以选择一些大网校听课。

课程设计是与时俱进和循序渐进的，教师教学可以参考教学辅导材料或包括网上平台和名师课堂演讲来编写教程，循序渐进地对学生传授语文知识。特别是新手和提高级别的教员【如原教初中，调整教高中，非应试改为应试，启蒙式改为技术型研习式】，可以根据自已的经验选取网上语文服务平台，连续地观摩。但我不赞成学生也这样做。因为学生对新知识有很强的‘’求知欲望‘’，有一定盲目性，不能自控，往往造成两次上课，不能有效利用时间，或者脱离老师的教授进程，造成对任课老师的疑虑、厌?、不屑甚至鄙视，真正到上课时，不认真听课，使知识脱节，一知半解。久而久之，造成厌学，成绩下降，还造成连琐反应，波及其他课程……有一些家长不懂得这个道理，往往适得其反。但是，对于语文‘’偏科‘’的学生，在教师的指导下，利用星期天或市假日【自愿】，学习网上阅读课程，应该是可行的。最好由专业教师推荐或决定。

严格地说，高中语文每篇课文都适合同课异构。

因为每个老师的教学理念不同，对课文的理解程度不同，教授内容不同，拥有的资源不同，采用的方法不同，所以对同一篇课文，处理方式会千差万别；即使处理方式大同小异，但课堂呈现方式和应对方式又会迥乎不同。

拿教学理念而言，有的强调知识，讲解知识、强化知识、再现知识，就会成为教学的模态；有的侧重能力，分析、概括、应用、表达，就会成为教学的模态；有的注重创新，知识的重组、发现、创新就会成为教学的模态；有的追求高效，知识与能力，过程与方法，情感态度价值观，就会融为一炉，让学生沉浸在高妙的课堂情境之中。

拿《包身工》而言，因为篇幅长，时差大，理解有难度，操作较费神，许多老师避之唯恐不及，但我却准备拿它上公开课，因为我追求创新，我准备将创写打油诗引入课堂！既然追求创新，就必然与众不同。如果有二三子都以创新为旨归，同课异构岂不弄成啦？

所以，如果人为设限，自我提升怎有指望？创新课堂何从谈起？

在线教育平台哪个比较好？

我分享点我的使用经验和心得，希望对大家有所帮助！

【早期在线教育平台】

淘宝大学，腾讯课堂：这些平台即能上架免费的录播视频，也能销售老师的录制课程，还能按你预定的计划开免费直播公开课。很多教育机构，培训学校，创业老师在这类平台宣传、推广、销课、授课。

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小鹅通，短书：这类平台即能上架免费的录播视频，也能销售你的录制视频课，音频课，还能按你预定的计划开免费直播公开课。并有各种作业，考勤、学生打卡等功能，功能做足了功夫，必竞是付费的平台。很多教育机构，培训学校，创业老师在这类平台宣传、推广、授课、销课

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