山西高二暑假英语培训

山西高二暑假英语培训，简单学习网的老师讲的很专业。

不知道孩子的具体情况如何。你说孩子在辅导班学几天就不学了。我想可能还是辅导班没有抓住孩子的主要问题。大部分辅导班都是按照学生在校的进度给学生辅导，这对于基础较好的孩子没问题，因为他们能跟上学校和辅导班的进度，可以同步学习，但对于你孩子这种基础差的孩子，本来学校的课程就听不懂，辅导班还是听不懂。听不懂谁愿意听啊？

我经常遇到这样的学生。我的方法是给他们从头讲起。让他们把最基础的知识搞清楚，首先就是教他们自然拼读。让他们知道如何记单词，基本上一天就入门。除非是特别懒的学生，一般都愿意学下去。因为第一天他们就能拼读不认识的单词，而且是没有音标，直接看单词拼读。一旦会拼读，他们就有兴趣了。一般我用两三课时把语音部分讲完。学习速度特别快，然后就开始给他们讲语法原理，一般用三到四课时讲完，以后就进入课文学习阶段，学习课文时每天都要复习语音部分，让他们拼读一册书的单词，每两天拼读一千多词。但这一千多词要练习一个学期。讲课文时我就不讲课了，而是让他们根据我教他们的语法原理来自己解决问题。等于他们给我讲课。我只是在他们实在不懂的情况下给他们一个点拨。最坏的情况是告诉他们答案并讲解。多数情况下我只是个判官，只告诉他们对不对就行了。这样他们就能自己读懂课文，能读懂就愿意学了。

所以，跟我学习的孩子没有不提高成绩的，少的都是二三十分，多的有七八十分。因为按照我的方法他们都会学了，而不只是学会了。学会很简单，学会只是战术层面的，会学才是战略层面的，会学之后，一切问题都能自己解决。

可惜咱们相隔千里。尽管可以在线上课。但你不了解我，也不会轻易相信我的话，但你可以看看我的课程，我从零基础开始讲起，现在已经讲到新概念第二册的三十多课。我按照给学生讲课的方式在线讲课，只是所有课文中的语言知识都是我来讲，而不是像线下那要由学生自己动脑筋，可能没有线下的效果好，但只要用心，应该没问题。而且，尽管不能像线下课堂上那样学习，但你完全可以让孩子在学下一课之前，把课文自己先分析一遍然后再和我讲的对照一下。这样做效果就不会差。

如果想在暑假假期期间学一下高三英语预科，建议选择你们的高中英语教师作为辅导最好，

即使你过一下初高中所有的语法点，你的语法也是毫无系统，错误百出的。

就时态而言，你不知道英语到底有多少个时态。

就语态而言，你不知道英语到底有多个被动语态。

就虚拟语气而言，你不知道虚拟语气的原理及框架。

就谓语动词和非谓语动词而言，你不知道所谓的“三大非谓语动词”的思维本质，以及谓语动词和非谓语动词的本质区别。

就每一个具体时态而言，你不能精准把握每一个具体时态的原理本质，以及其全面的思维应用。

以上所列的这些因素，不是靠刷题可以解决的，所谓的刷题，实则投机心里，结果事倍功半。

以上问题不解决，那么阅读写作都会存在极大的隐患，知其然不知其所以然，最终只能死记硬背，应用时机械僵化。

语法要学透，一旦在的头脑中建立起系统完整的语法框架体系后，万变不离其宗，应对阅读、写作、语法等题目将会游刃有余，且会极大的助力于口语和听力。

可以在头条搜《英语思维课程时态的原理》《英语动词的秘密》《英语思维课程句法分析基础》《英语时间的秘密》等视频，快速的系统化自己的语法体系。

单词的学习不可以死记硬背，要熟读课文，读烂每一篇课文，在课文中句子中理解每一个单词，尤其是动词。这样去学习单词才有效，才不会枯燥。

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