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高二孩子物理成绩低,怎么办?

首先要理解自己的孩子。成绩不好是态度问题,还是能力问题。就是他以前的物理成绩怎么样?如果以前可以,现在不好。肯定是态度方面出了问题了。这种情况,靠外力给他找辅导老师,督促,强压都是没用的,一定要让他自己想学习。数学物理和语文不一样的。做语文题你哗啦哗啦写半天,自己也许还不知道写的什么,能拿几分;但是数学物理这种,解出一道大题,自己就知道了,那种成就感不是外人可以理解的,特别享受的感觉,可以让你有动力去解更多的感题,遇到不懂的会自己去查书,看参考答案,然后一步一步跟着理解。如果他自己有这种学习的兴趣,那就好办了。这才是到学习方法的问题上来。

初高中物理的核心个人感觉是一个“力”字吧。后面大题,基本都离不开,受力分析。这个最主要。

然后是运动方式,【静止,匀速,加速】/【直线、圆周,抛物线】。分类搞懂,每个公式的意义,由来。

最后会有一些电学和能量转换的加深。高考物理科要考核学生的哪些能力?

1.理解能力

理解物理概念、物理规律的确切含义,理解物理规律的适用条件,以及它们在简单情况下的应用;能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表述);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。

2.推理能力

能够根据已知的知识和物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并能把推理过程正确地表达出来。

3.分析综合能力

能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境,找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法,运用物理知识综合解决所遇到的问题。

4.应用数学处理物理问题的能力

能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。

5.实验能力

能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问题,并制定解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验。

二、在学习物理过程中有哪些常见的误区?

误区1:认为物理学科不需要记背

错,理科也需要记背,只不过不能死记硬背,最基本的记忆方法是理解记忆,还有歌谣记忆、比较记忆、趣味记忆、联想记忆、谐音记忆、图示记忆等。

误区2:认为物理会公式就行了

我发现很多高一新生在学习物理时,把教材的公式、概念等理解的不透彻,比如,把“匀速直线运动”理解成可以往返的直线运动;对速率和速度区分的不清楚,面对选择辨析类考题解答失误;对矢量和标量理解不透彻,矢量相等常只关注大小相等而忽略方向也要相同。高中物理的基本概念是非常多的,如果对这些基本概念都把握不好,对考题就答非所问,错误也就在所难免。因此我们在物理学习中,在明确基本概念的基础上,应该对其内涵、用处、适用范围等从不同角度理解和深化。

误区3:只要记住公式、套公式就可以了

错,记住公式是最基本的,如果不知道公式的适用条件,常出现瞎套公式、张冠李戴的情况,比如,对万有引力定律公式适用条件理解的不到位,就出现解题失误。

误区4:认为只要能听懂课成绩就差不了

听懂课是最基本的一步,课都听不懂那就麻烦大了。要清楚,高中物理:

(1)听懂不一定是真懂。你以为懂了但不一定理解了物理规律的本质。玻尔有句话:谁要是第一次听到量子理论时没有感到困惑,那他一定没听懂。

(2)听懂了但不一定会做题。题目是怎么和知识考查相联系的,也就是题目考查什么知识,你可能看不出来。

(3)会做题但不一定会考试。考试是一个竞技比赛,要在有限的时间里拿到更多的分数,备考有方法,应考有技巧。

误区5:认为只要刷题解题能力就提高了

这句话不全对,要想解题能力强,刷题是必须的,但只刷题不思考不归纳总结还是不行的。我常见到一些学生刷的题也不少,但成绩还是没有提起来,怎么回事呢?原因在于,她只爱刷自己喜爱的某一些考点的题,比如她爱力学,只爱刷力学题目,电磁学不会而不去突破,更不用说归纳总结了。

误区6:认为课本例题太简单,多研究难题就行了

由于教材例题是比较简单的,很多同学在看教材内容时,对例题都不太重视,更别提研究这些经典例题了。其实,课本中的每一个例题都是有科学依据的。重视课本例题的理解和研究,对基本物理概念的理解和强化是很有好处的,有利于帮助形成完整的知识结构和科学的思考方式。

误区7:认为不考实验现场动手操作,实验室不去也没关系

物理学科说到底是门实验学科,它与现实的联系是极其紧密的,同时物理还是一门以实践为基础的学科,物理的学习需要经历大量的实验观察。但是,很多同学由于高中学习计划安排不太合理,忽视了学习时实验能力培养,然而纵观这些年的高考物理试题,重点考查学生的理论与实际相结合的能力,因此这需要我们在平时学习中注意培养自己实验和实践能力。

误区8:认为物理考题的解答完全与实际生活相符

物理考题并不是完全和实际生活相符,因为我们的考题都是考查的理想情况,突出主要矛盾忽略次要矛盾的思想。比如,不计空气阻力,不计重力,不计形状和大小,光滑接触(生活中没有),轻绳轻杆轻弹簧(考试时不计质量),绝缘等等。很多学生在解题时不是应用物理知识而是凭生活经验和感觉来解答,不出错才怪(但也有很多是与生活经验相符的)。

1.物理学习要勤动手

在学习时一定要多动手推导课本基本公式,同时熟悉这些公式的适用条件和范围。比如凡是与矢量有关的都要注意其方向问题等。高考常考的实验都得回到实验室亲手做一做,高考试卷同样可以考查动手能力,比如,电路图连线、滑动变阻器的移动、单刀双掷开关的连接与通断等。

2.物理学习要多“悟”

物理学习很多东西不能完全靠老师课堂讲解获取的,需要自己多“悟”,最好的办法就是提前预习,先自己看,不懂的做标记上课认真听老师讲解。

3.物理需要理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力,这些都离不开逻辑思维能力

物理是门很奇妙很实用的学科,想学好就需要我们具有很强的逻辑思维能力。当然平时学习也不要思考的很深,但是一定要记住要安排足够的时间来进行题目练习,这对提高物理成绩是非常有效的。

4.收集好题目、好题型

养成归纳收集整理的好习惯。这包含难题、有创意的题目等,但不要为了收集而收集,导致题目泛滥。

5.注意一题多解方法的研究

在做题时要多寻求最佳解题法,多思考、多研究,这对以后的做题会影响深远。当然,对你来说,能够把题目解答正确的方法都是好方法,在考场上能够想到的方法都是好方法。也不要过分追求解题技巧,能够通法通解最好不过了。

6.建立错题本,多回顾、多思考做过的题目

回顾思考做过的题目,比如这道题涉及哪些知识点,彼此间的联系等,时间久了,对提高做题正确率很有帮助。很多同学做题是一错再错,通常独立思考能做对的题目再出错的概率不大,而高手通常能做到错过一次不错第二次,所以说,经常回顾并重做错题也是一个很好的做法。

7.去补习班补习也是不错的选择

学校老师和补习班老师都是专业研究高考物理的,肯定在各方面都比绝大多数学生强很多,向他们学习和请教当会事半功倍。

高一升高二暑假应该怎样补习数学和物理才能提高成绩?

我是一名教育机构的高中数学老师,教了四年多,虽经验不是特别丰富,但是在数学方面还是想给点建议,我在东莞培训机构工作,所以我以东莞这边的教学进度的学分析,这边进度是高二数学上学期学习必修5.选修2-1.仅供参考:暑假马上也快来了,如果你的数学成绩还可以,一百五能考个110到120的话,理解能力还不错,那么可以自己先预习,不用去补习班,毕竟省钱,去书店买几本辅导资料书,暑假建议可以先自学必修五这一本,另一本可以放在开学跟着学校老师进度走,把必修五学预习扎实,先来说说怎么去学必修五的一些内容

1.必修五共三章内容,第一章正余弦定理,这一节内容相对来说比较容易,你得先掌握正弦,余弦定理的基本公式,当然还有三角形的面积公式,学会边化角,角化边的思想,这一章高考特别喜欢出解答题,尤其是近三年理科高考全国1卷,16.17.连续三年第一个解答题,也就是第17题考察该内容,掌握基本方法和思想这一道题就是送分题,12分,这一节内容会用到必修4第一章三角函数,第三章恒等变换的公式,所以,在预习之前一定要把相应的公式,比如诱导公式,降幂公式,二倍角公式,正余弦两角和差展开公式,辅助角公式等等要非常熟练。

第二章的话是数列,也是高考重点考察对象,理科近三年比较喜欢出选择填空题,一般比较容易,基本可能两道选择,或者一道选择,一道填空,分值在10到15分左右,都是考察等差,等比求和,通项公式等,文科近几年全国1卷喜欢考数列解答题,数列需要掌握最基本的公式,等差等比通项公式,等差等比前n项和的公式,已经他的边形形式,数列其实有很多结局,预习阶段可以不必掌握太深,如果学有余力的情况下看看辅导书,上面有很多结论,然后把想对应的高考题,比较综合的一点的数列题做做,提高对结论的熟练程度。

3.第三章是不等式,第一节内容相对来说较简单,会解基本的一元二次不等式,会做简单的线性规划题目,尤其要是对目标函数有哪几个内容要掌握,有的目标函数是线性的,有的是表示斜率,有的表示两点距离,要分清楚,第二节基本不等式,这一节的话公式比较简单,但是有些题目很难,比较难想,所以要多熟练基本题型,掌握他的基本解题技巧,对基本不等式的公式要掌握一正二定三相等的适用条件,还有对题目分析是否需要使用该,判断依据就是积定和最小,和定积最大,这一章高考一般考5-10分,一道线性规划,题目,或者是基本不等式题题型,有的解答题,比如往年中高考数列,正余弦定理,圆锥曲线的第二问求最值问题,特别喜欢结合基本不等式来考察求追最值或者是范围问题。

至于选修2-1,这一节最重要的是圆锥曲线,知识点公式特别多,这一章一般都是高考倒数第二个解答题的压轴题,除外,概率题比较创新,出现在了倒数第二题,也就是20题,往年大部分都是倒数第二个压轴题,雷打不动,这个压轴题计算量非常大,一般的人第二问做一半,都会打退堂鼓,不想去算,所以平时要多训练自己的计算能力,提高速度,圆锥曲线如果考察选择选题空题的话比较喜欢考椭圆,双曲线求离心率,或者是考三种曲线的弦长问题。2-1还有一个内容空间立体几何,也是高考考解答题,学会用建系法求二面角,不过这一章需要把必修2证明线面平行与垂直掌握好,在高考中才能做得好。

高二下学期也是很难,特别2-2的是导数,高考解答题21题,非常难,这里就不在说了。

当然,如果你是基础比较薄弱的话建议先自己看看课本,了解一下,然后选择合适的辅导班,或者找学校老师,有认识的学长学姐,辅导一下,有人带着学习肯定对自己有很大帮助,至于物理,我是个外行,哈哈,高二物理公式是非常多的,而且比较杂,特别电场与磁场是最难理解的,也是高考物理压轴题的考点,物理比较难理解,如果自己预习看不懂的话建议找人请教一下!

以前流行一句话,学好数理化,走遍天下都不怕,数学,物理化学,对计算,思维非常高,所以要努力学好,加油!

高二学生,怎么提高物理成绩?

高二物理差,这应该是你学习中的一种现状,而这一现状的形成,不是一朝一夕的结果,也不是单纯某一因素影响的结果,要扭转这种情况,应该先弄清楚导致这一现状的原因是什么,然后才能对症下药解决问题。在我看来,不外乎这么几种可能的原因:

1、学习态度的问题;

2、学习习惯的问题;

3、基础知识、基本技能的缺失问题;

4、学习方法的问题;

5、智商问题。

呵呵,关于第5点智商问题,我想不会是主要问题的哦,智商一般的学生,通过努力一样能学好物理,完全不是问题,再此不讨论这一点。

而其他的四个方面,其实是相互影响的,没有良好的学习态度,就养不成好的学习习惯,没有好的学习习惯,就会在基础知识、基本技能方面存在大量的漏洞和不足,基础知识的漏洞和不足,让学生无法系统的提升思维能力,形不成体系性的知识结构,也无法体会物理的学习方法和技巧。学习是一个非常系统性的工程,不要孤立的看待问题,更不要觉得有什么方法和措施是可以包治百病的,要真正扭转学习上的困境,还得从根源上系统梳理。

一般,绝大部分成绩差的学生,学习态度方面都有问题(当然,大部分学生是不承认的),一些最基本的学习态度,比如勤奋、踏实、努力这些东西,也就不去多说了,自己反思一下,这些方面有没有做到位。除了这些,我个人还有一点建议,那就是千万不要试图走捷径,虽然大部分学生学物理就是为了成绩,但是平时的学习中,最好不要只追求成绩,这样反而是缘木求鱼,只追求成绩到头来往往没有成绩。追求成绩,是有很多技巧和捷径的,这会导致学生忽略了基本能力的培养,只关注一些解题的技巧和方法,没有扎实的基础知识,这些技巧和方法也只是空中楼阁,看似是取得好成绩的捷径,其实是一个大坑。反过来,如果具备了扎实的基础知识,一些方法和技巧自然而然就能掌握。

端正的态度是学习的思想前提,要真正产生效果、落到实处,那就得看学习习惯了,良好的学习习惯是要通过长年累月的坚持逐步形成的。良好习惯的养成,是从一点一滴的细节开始的。比如,课前预习、课堂听课、笔记、错题、作业、反思总结、试卷分析等等,整个学习的每一个环节、每一个细节,是不是都做好了。反思一下自己的学习过程,看看那些环节做的不够,找出问题,一项一项的改善。

不管哪一科的学习,都是以良好的学习态度和习惯作为基础的。接下来,说说高二的学生,物理太差,怎么办?

既然太差,那就从补基础开始吧,高二学年应该说马上就要结束了吧,很快就要进入高三系统复习阶段了,那就从暑假开始,从基础开始,系统的把基础知识复习一下,同时要注意基本技能的训练,比如最基本的受力分析、基本的数学运算等技能,是必须熟练掌握的。夯实了基础,物理的学习就能步上正轨,走上正轨之后,按照学校老师的规划或者自己的计划一步步展开,自然不会有大问题。

以上就是关于株洲高二物理辅导的详细介绍,比网校将为大家分享更多与高二辅导有关的内容,希望本文对你有所帮助。

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