中级会计网课好还是面授好,培训班一般都会有效果。
中级会计网上培训好还是上课好?正常情况下,网上学习好一点。因为:上培训班的话,一是必须定点,可能没那么多空闲时间,二是来回路上耽误时间。但是自制力不好的话,网上学习没人监督,可能学不到什么东西,建议你上培训班,那么多人一起学,对你也是一种督促。
会计中级考试辅导班是面授好还是网上的学校学习效率高?如果学习时间不很固定,还是网授比较好,方便,随时想看就看,而且可以反复多次的看,面授当然也有面授的好处,比如可以问问题和老师交流等等。效果都差不多,主要还是看自己,要多做题目。
学会计网校跟面授的利弊?学会计,网校与面授各有利弊,接下来从以下几方面来阐述
1、现场感
面授班具有很强的现场感,和老师零距离接触,和学友们一起学习,学习氛围好,没有干扰。课堂上大家都在学,自己也就很容易融入其中了。
网络班,老师在录课的时候面对的是摄像头,而不是学员,看不到学员的表情,没有现场感,没有交流和互动。老师不容易了解到学员的学习情况,也不利于老师根据学员的学习情况和要求及时调整教学方法。
2、学习效率
面授班学习效率高,节省时间,有问题可以当场解决。面对面交流,老师讲课时的动作、眼神、面部表情等多个方面,再配合适时的板书,即便是比较难的内容也会比较容易理解。花在路上的时间也可以变废为宝,充分利用起来,采用比如回忆法等回顾学过的内容。
网络班,面授课堂上3个小时解决的问题,网络学习可能要花6小时甚至更多的时间,还不一定能达到课堂的效果。不懂的地方即便听很多遍也不一定懂,因为录音每次讲的完全一样,不像面授班,学生不懂的地方老师会及时发现,可以换一种方式讲授。
3、约束力
面授班强制、固定的学习时间,准时准点上课,会对学员有约束力,紧迫感使得自己不偷懒。上面授班的课,在有课的时候,至少能保证学习时间。老师的督促,能克服网络等其他学习方式产生的惰性。
网络班,对着电脑学,比较枯燥乏味,注意力难以集中,连续听半个小时以上容易疲倦,很容易打瞌睡。自制力不强的人,还有可能上网聊天,或者看一些八卦新闻,时间白白地溜走了。
4、保证进度
面授班老师讲到哪儿,至少自己就学到那儿,能保证进度。另外在课堂的大环境中体验到竞争,能促进自己的学习。
网络班自己听录音,因为课程可以随时随地听,所以好像什么事都可以不落,加班,参加朋友聚会等等,时间都让非学习活动占用了!结果等到考试来临时,很多人连基础班的课都没听完!时间可以自己安排,结果最后变成了没安排。
5、与老师的互动
面授班老师在眼前,感到比较亲切。课堂上有互动,对不太好理解的内容,老师可以更好的把握学生对知识点的反应,及时解释,避免留下学习死角。学问是学和问的结合,面授的互动性很强。如果有什么问题也可以当场提出来,老师也会比较照顾现场学生不断调整讲课的速度,教学是教和学的有机结合。
网络班因为是事先的录音,不太可能有互动。
6、同学间的交流
面授班和其他同学一起学习,有比较就有进步。三人行必有我师,同学间的学习小组可以互相答疑解惑,学友间的互相鼓励在学习过程中会发挥很重要的作用,尤其是学得很累的时候这种鼓励更显得难能可贵。
网络班学员自己学,不能和同学一起上课,一起讨论,缺乏团队作战的动力。学员之间没有交流,即便有也主要靠文字进行而缺乏互动。一个人学习的时间太久了,压力得不到排遣时可能会产生厌学情绪,这时很容易放弃。
7、人脉
面授班跟好多人一起学习,有认同感。学友基本上是些志同道合的人,没有同事间的利害冲突,时间久了就成朋友了,也可能会成为一辈子的朋友。朋友多了路好走。
网络班没有这个形成人脉的条件。
8、提问和答疑
面授班面对面交流,口语化提问,不懂的内容问几句即便表述得不是很清楚,老师也能很快理解学员的疑问所在。
网络班答疑采用的是文字提问方式,组织文字语言发到网上不太容易,不明白的地方有可能表述不清,所以很多考生即便有问题也不见得能问清楚,更多的时候因为麻烦而不愿意提问。
9、外界干扰
面授班外界诱惑小,没有电视、电脑的吸引,容易集中精力。现场听课效果好,周围的人监督着,起码不敢打瞌睡,在教室会安心听课。
网络班在家听课会吃零食,上网聊天,看电视,还有孩子家人的打扰等等,干扰总是免不了的,达不到想要的效果。
考试类学习的目的很明确,就是通过考试。所以但凡是对我们的考试有帮助,不管是面授班还是网络班,均可以充分利用,取长补短,为我所用。
经济条件比较好时间也比较宽裕的考生可以考虑二者结合,面授为主,网络为辅,预习阶段可以听网络班的课,督促自己提前学习,即便有不懂的地方也可以往前赶进度,重点难点放在面授班解决。
对社会考生而言,集中学习的时间有限,提前动手先听网上的课,然后听面授班的课,查漏补缺,强化记忆。
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