安阳高三补课

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我曾经是高三狗的家长，娃今年大三了，我当年的做法是：租房在学校附近，这样可以让孩子有个安静的学校环境，也便于我的照顾，我基本没有管她，做好后勤工作。我上我的班，就是早上麻烦一点，给她准备早餐。晚上回来过问一下加餐情况。要说补课可以在寒暑假去一对一根据具体情况提炼一下自己的知识掌握情况，不过比较花钱，但效果明显，我孩子同班同学就去找人提升了，几天2万多块钱，高考确实提高了几十个大分。不过这样的机构你要找好，不要被骗了。

送完一届高三后，当时的高二年级有个老师跳槽离开，然后领导安排我接他的班级，继续带下一个高三。还没去那年级时，那年级的娃娃就有一部分知道我这个人（正面的），因为他们上高一时我曾给他们年级极少数同学上过物理竞赛，然后有部分娃娃又听到刚毕业的高三的娃娃说我上课如何如何那啥（就是说我好，也不好自夸了），刚接到手时他们都是抱有极大的期待和信任的。然后上了两节课觉得这老师还行，信任程度更高，兴趣也来了。特别是有个姓李的娃娃（名字就不说了），当时基础不太好，110的总分能考50分的样子吧，但学物理兴趣超浓，对我也极其信任，然后就是课间缠着我问这问那（课堂上没能理解的问题），用四川话说就是“挽到费”，高考时，这个同学物理考了103。他成绩的取得，看似没有补课实则补了（课间问题）。

所以我觉得说补课无用论是不对的（喷子莫急），但是要想补课有效至少要满足两点条件:1.学生信任的老师。这一点可以给学生一个重要的信号，我能听懂，我能学好，我能行！说得高大上，这就是给他希望和前进方向。随意找个老师就把娃娃扔给他补课，这是家长在推卸自己的责任，或者说是满足自己内心削弱负罪感之类的吧。2.学生自己要有兴趣。这是最关键的，也就是内驱力。因为老师只能叫醒“真睡”的人，却没有一个老师能叫醒“装睡”的人。

这要看情况。孩子基础扎实，学习名列前茅，就不用补。如果偏科，那就补一补，俗话说，临陈磨枪，不快也光嘛。但补课不是万能的，如果课门门不好，光凭补课效果也不大。补与不补，主意自己拿！

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