初二英语语法补习班

初二英语语法补习班，初中网络课程简单网讲的不错。

您不用过度的担心，这种情况很常见，也比较容易解决。

但要有足够的重视，因为这是一个学习方法调整的信号。

我们先分析一下原因，再找提升成绩的方法。

从两个方面说原因（除了叛逆期，单从学科上讲）

1.初二英语，难度突然增大

难道说初一英语难度不大吗？理论上讲，初一难度也挺大的。但是，我们这里的情况是，大部分的人小学就学过英语，而初一的英语，基本是小学内容的加强版。

教材这样设置的目的，是照顾英语零起点的初中生。

但是，这容易让基础好的孩子轻视英语，容易给孩子错觉，英语好简单，不用费工夫，成绩也还不错。

因此，初二英语成绩的突然下降，可能是学习方法不适应了。

因为您孩子数学成绩在上升，说明逻辑思维能力还是很好，学习状态也还不错。因此，只需要调整英语的学习方法就可以了。

2.英语采用的是螺旋式教学，基本是先有了句子的结构，然后在原来的基础上扩充细节。

这种结构很容易给学生错觉，“我都知道，我都会，无非就是背点儿单词”。

在这种思想之下，学生就进入了错误的英语学习逻辑。

语言类学科有个特点，一两天甚至一个星期，两个星期不学，其实对成绩影响不大。

但是一旦成绩下来，一定是个长期错误积累的结果。

因此，初二成绩突然下降，可能是错误的英语学习习惯导致的。

成绩提升的方法：

1最好能背诵课文，次之要熟读课文

这里我更想强调的是，要关注朗读，背诵的流畅程度。

能够准确的断句，准确的划分整体，很重要。

因为培养整体感和顺序感，就是在培养语感。

2错题总结本

学生错的题，才是他需要认真研究的题。

并且，学生自己总结过的，才算是掌握。

3培养考点意识

做题的时候，要有意识的，猜测考点，说出考点。

有意识的分析ABCD选项的迷惑点。

（本条是针对冲着满分考的学生）

希望对你有用。

这问题问的，真像网上的那个笑话。饿了能吃饭吗？困了能睡觉吗？光棍能娶媳妇吗？剩女可以嫁人吗？

不知道是故意逗我们这些傻冒答题人，还是提问时考虑不周。如果孩子成绩好，你还需要问这个问题吗？孩子现在的状态，你还有更好的解决办法吗？

其实，好多孩子没学好英语，不是兴趣问题，不是毅力问题，不是努力不够，不是老师不好，而是缺乏一个约束他的人。孔老夫子讲：生而知之者，上也。学而知之者，次也。困而学之者，又其次也。困而不学者，斯民为下矣。

你让孩子自己说怎么办。如果他说打死也不学那就没办法了。我以前的一个理发师傅就有这样一个儿子，有一次我去理发，碰巧他儿子回来，当时他儿子正好在初中。理发师傅对儿子说。这位就是英语老师，让他给你补一补英语吧。可他儿子连看都没看我。愤怒的说俩字：不补。

遇到这样的孩子，神仙也无能为力。想学好外语，要么自律，要么他律，如果都不接受，谁也没办法。

如果能够接受他律，也就是说还听话，那就好办。送补习班。不行就请私教。只要还想学，那就能学好。至少是有所提高。

英语学习上，初一很重要，它是英语学习里最佳的阶段。孩子英语不好，这个时候坚实学习，英语成绩是可以同步优秀的。

学习英语只要思想重视，初二的时候开始还是来得及的。下面我就说说学好英语的几个方面吧。

首先，要找出英语学习上存在的问题。这个问题确实很难。一般的老师要么没有耐心，要么没有水平。英语没学好，学习方法，主观态度肯定是出了问题。比如：不会记单词，所以单词记忆总是很累，很多的孩子都会累哭。不会记忆短语，不会背诵课文，不会使用语法等。找出问题还要逐个逐个解决，切不可急于求成，给孩子太大的压力。

第二，学会学习英语。例如：养成英语思维记忆，使用英语的习惯。学会预习课文，提前背过课文中出现的新单词，新短语，找出文中自己不能理解的句型，语法知识，等老师讲课的时候认真笔记，尽快熟悉知识使用。课后要复习新知识，做题巩固。提高训练强度。

第三，从现在开始，对每一篇课文要认真学习，学习新知识，巩固老知识。做到课文全会。不能有任何的疑问遗留。说实话，做到这点真的很难，需要老师用心，家长长期监管，学生不懈努力，持之以恒。这个时段，各方的态度是关键。

第四，学会合理管控自己的学习时间。要全力以赴，用几乎所有的碎片时间来学习英语。前提是不能把其他的功课落下。例如，课余，饭后，上厕所的时间都用在学习英语上，时刻提醒自己，是不是把今天英语的学习任务完成了。

学习英语没有捷径，没有一蹴而就的事。千万不要相信短期速成之类的鬼话。人的记忆是有规律的，没有电脑式的立即输入。循序渐进，温故知新。

就说这些吧。每个人的学习都因人而异，都有自己的具体情形。总之，态度，方法，技术，有效监管是成功的必须。

以上就是关于初二英语语法补习班的详细介绍，比网校将为大家分享更多与初二辅导有关的内容，希望本文对你有所帮助。